Географические карты
[ скачать ]
ПОЛУЧИТЬ ПАРОЛЬ К АРХИВУ
Содержание
Введение….2
1. Тематические карты и особенности их содержания…5
1.1. Основные направления использования тематических карт…...5
1.2. Особенности восприятия знаков и образов элементов дополнительной ха-рактеристики…11
2. Элементы дополнительного содержание…..14
2.1. Диаграммы…...….15
2.2. Графики.19
2.3. Фотокарты….20
2.4. Статистические таблицы.....20
2.5. Почвенный монолит, разрез, профиль…...21
2.6. Профиль…....21
2.7. Половозрастная пирамида…...…22
2.8. Надписи на географических картах....22
3. Возможности использования элементов дополнительной характеристики тема-тических карт в учебном процессе…24
3.1. Методическая рекомендация по построению профиля…..….24
3.2. Методическая рекомендация по построению графика….25
3.3. Методическая рекомендация по построению половозрастной пирамиды….26
Заключение.…28
Список литературы…..29
Введение
Карты допускают единовременный обзор пространства в любых пределах – от небольшого участка местности до поверхности Земли в целом. Они создают зритель-ный обзор формы, величины и взаимного положения объектов, позволяют находить их пространственные размеры: координаты, длины, площади, высоты и объемы. Карты содержат необходимые количественные и качественные характеристики этих объектов и, наконец, показывают существующие между ними связи: пространственные и неко-торые другие. Эти свойства объясняют значение и ценность карт для практики.
Карты служат надежным путеводителем на суше и в океане, при движении войск и в туристических походах, для полета на воздушном корабле и для пешеходного маршрута.
В военном деле они являются основным источником информации о местности и обязательным пособием для управления войсками и организации их взаимодействия.
В промышленном, энергетическом и транспортном строительстве карты исполь-зуются как основа для изысканий, проектирования и переноса в натуру инженерного проекта. Теперь наивыгоднейшие трассы железных дорог, автомагистралей и трубо-проводов изыскиваются не в поле, а намечаются по топографическим картам в кабине-тах проектных организаций.
Карты широко применяются в сельском хозяйстве при землеустройстве, мелио-рации, мероприятиях по повышению плодородия почв, по борьбе с эрозией и вообще для учета и наиболее правильного, эффективного использования всех земельных фон-дов.
Карты составляют незаменимое пособие для школьного и внешкольного обуче-ния. Они не только хранилище накопленных географических знаний, но и действенное средство для их распространения, подъема общей культуры. Без преувеличения модно сказать, что карты в той или иной степени используются во всех сферах человеческой деятельности.
Большое значение карты приобрели как средство научных исследований, осо-бенно географических. Каждое географическое исследование так или иначе исходит из существующих карт, дает материалы для их исполнения и совершенствования.
Географические карты, фиксируя положение, состояние и пространственные связи конкретных объектов (явлений), позволяют не только экономно и выразительно излагать знания о размещении явлений, но также находить закономерности этого раз-мещения. В некоторых отраслях знаний карты используются как основное средство ис-следования.
Сфера использования карт как средства научного исследования быстро расши-ряется по мере общего нарастания темпов научного прогресса. В частности, этому рас-ширению содействуют успехи в становлении информатики и в разработке теории мо-делирования.
Исследование информатикой общих проблем сбора, хранения и передачи зна-ний позволяет еще полнее оценить достоинства географических карт как особой формы обработки, представления и анализа пространственной информации. Как отмечалось эти достоинства заключаются в возможности единовременного, целостного восприятия картографических изображений,, в наглядности территориальных различий и удобстве анализа пространственных сочетаний, взаимосвязей и закономерностей.
Энергичное внедрение в современную науку методов моделирования открыло в применении к картографии действительную силу карт как обобщенных и упрощенных пространственных образов реального мира, то есть его моделей, отражающих те сторо-ны, свойства и процессы действительности, которые важны для целей конкретных ис-следований. Карты позволяют получать новые знания, изучать процессы развития и прогнозировать многие явления. Разработка методов использования карт как средства исследования составляет одну из главных задач современной картографии.
Значение карты в исследованиях Земли очень велико. «Карта есть начало и ко-нец географического изучения, описания и выделения ландшафта», - писал Л.С. Берг. Развивая эту мысль можно наметить три основных пути использования карты познания территории.
Первый путь самый простой (элементарный или пассивный). В этом случае кар-тография не обогащается какими-либо новыми идеями или методическими приемами. Географическая карта служит лишь техническим средством или картографической ос-новой, при помощи которой ученый излагает в графической форме свои знания о тео-рии. Нанеся их на карту – основу, он затем делает заключение о мере правильности своих научных суждений, об изучаемом предмете.
Второй путь применения карты можно назвать научно – отраслевым. В этом случае конечным результатом для ученого становится тематическая карта, а для карто-графа возникают определенные, часто очень интересные предпосылки для научно - ме-тодических картографических разработок в соответствующих отраслях тематической картографии.
Третий путь применения географической карты в научных исследованиях начал формироваться относительно недавно. Своим возникновением он обязан не только практической картографии, но и тем новым задачам, которые встали перед географией в связи с решением проблем конструктивно – преобразовательного характера. Исполь-зование карты в решении этих задач можно назвать комплексным, потому что при этом создаются благоприятные условия для возникновения новых направлений в тематиче-ской картографии и научных понятий в развитии картографии.
Уже отмечалось, что одно из таких направлений – ресурсно–оценочное. Карта используется здесь для показа природных явлений не как элементов ландшафта, а как материальных объектов, необходимых для практической деятельности людей. Вышло уже немало карт, характеризующих и оценивающих различные виды естественных ре-сурсов. Они получили название природно-экономических. Это, по существу, новый тип карт типологического районирования территории на основе ресурсной оценки изобра-жаемого объекта и практические рекомендации по использованию того или иного тер-риториального выдела.
Подобное огромное значение карт в современной науки и его постепенное рас-ширение не может не сказываться на ее значении в школьном образовании, знакомя-щим молодого человека с этим изобретением человеческого гения.
Рефераты, курсовые работы, Республика Казахстан, РК скачать
